Сессия 1. ПРАКТИКА ОРИЕНТИРОВАННАЯ НА ТЕЛЕСНОСТЬ

Тело — не прилагательное к "мозгу" или "психике". Тело — это глагол, потому что влияет и определяет многое, с чем работают психологи и другие помогающие практики. Поэтому важно знать, как оно действует.

• Чем эмбодимент по сути и методически отличается от других подходов, где работают с телом?

• Как внимание к телу помогает:

— снижать стресс во время обучения
— менять состояния для поиска более подходящих решений
— влиять, поддерживать и мотивировать
— конструктивно взаимодействовать со "сложными" клиентами, учениками, сотрудниками, участниками тренингов

Сессия 2. ТЕЛЕСНАЯ ОСОЗНАННОСТЬ В РАБОТЕ КОУЧА

Есть ли место телесности в работе коуча и консультанта, и где оно?

Сессия 3. НЕЙРОПЛАСТИЧНОСТЬ: БАЗА ДЛЯ УСТОЙЧИВЫХ ИЗМЕНЕНИЙ

Мозг остается пластичным на протяжении всей жизни и, если мы знаем правила этой пластичности, мы можем эффективно меняться и достигать значительных улучшений в разных жизненных сферах.

• Что такое нейропластичность?
• Как за счет нейропластичности происходят изменения в мозге, и как этот процесс завязан на телесность?
• Как и почему телесные практики могут приводить к долгосрочным улучшениям?

Сессия 1. ТЕЛЕСНОСТЬ В ГРУППОВОЙ РАБОТЕ

Как встроить эмбодимент в решение задач разных групп и сообществ?

• Как поднять ресурс и помочь интегрировать опыт участникам во время интенсивного обучения
• Как поднять креативность в мужской IT команде из 60 человек
• Как снять напряжение в коммуникации пар во время тренинга "про отношения"
• Как адаптировать тренинг осознанности для детей 6 лет через игру и ассоциации

Сессия 2. РОЛЬ ТЕЛЕСНОСТИ В ВОССТАНОВЛЕНИИ АЛЬЯНСА
при обесценивании или агрессии со стороны клиента

Клиент-терапевтический альянс [отношения сотрудничества клиента и терапевта] — залог эффективной психологической работы. Но есть поведение клиента и поведение терапевта, которые увеличивают риски разрыва альянса.

По мнению коллег, одними из таких "угрожающих" альянсу проявлений клиента могут быть обесценивание и агрессия, направленные на психолога.

• Как специалисту сохранить устойчивость и не пуститься в эмоциональное отреагирование?
• Как восстановить связь с клиентом, который "нападает"?
•  Как в этих процессах может помочь регуляция "телесных настроек" специалиста?

Сессия 3. ПРИВЫЧКИ И ЗАВИСИМОЕ ПОВЕДЕНИЕ
сквозь призму управления вниманием и телесности

"То, что мы делаем, зависит от того, что мы замечаем и как себя чувствуем".

Прежде чем менять поведение, специалист вместе с клиентом стараются разобраться в том, откуда оно возникает, что является его первопричиной.

При этом есть один нюанс: в работе с привычками и зависимостями есть риск упустить, не обратить внимания на некоторые аспекты того, каким образом они конструируются и из чего состоят:

• Что происходит с вниманием, фокусом восприятия и в области телесных ощущений в момент возникновения желания/тяги или дискомфортных переживаний?
• Что помогает и поддерживает привычки и зависимости неизменными?
• Что может, наоборот, поддержать изменение поведения и с чего это изменение начать?

Сессия 1. ТЕЛЕСНОСТЬ В РАБОТЕ ОНЛАЙН
организация успешной и продуктивной коммуникации

Что полезно знать и учесть при организации онлайн практики:

• Что меняется в восприятии и контакте с клиентом/аудиторией в онлайн среде?
• Как регулировать свое состояние, как удерживать фокус аудитории, как понимать что происходит с клиентом по ту сторону экрана с помощью внимания к телесности?
• Как положение камеры, свет, задний фон влияют на усвоение материала, выстраивание контакта, качество работы и пр.?

Сессия 2. ПРАКТИКИ РАСПОЗНАВАНИЯ И РАБОТЫ С КРИЗИСНЫМИ СОСТОЯНИЯМИ

Как мы знаем, в кризисной ситуации тело принимает на себя основной удар острого стресса.

• Как можно распознавать эти моменты и помогать клиентам возвращаться из аффекта в "окно толерантности"?

Сессия 3. ОБУЧЕНИЕ ЭМБОДИМЕНТУ КАК ЭМБОДИМЕНТ ОБУЧЕНИЕ

Если нам интересна тема "телесного" в общем и/или в качестве проф.инструментария, то сегодня найти обучение в подходящем телесно-ориентированном методе можно легко — выбор довольно разнообразен. Факт в том, что большая часть профессиональных программ сосредоточена на взаимодействии с клиентом — что с ним происходит [работа с запросом] и что с этим можно сделать [как влиять на процесс изменений].

Обучение же эмбодименту преимущественно отличается тем, что навыки работы с телесностью встраиваются в проф.практику через персональное "втелеснивание" самого специалиста, через развитие его эмбодимент интеллекта, его телесной осознанности.

Почему такой фокус приносит качественно иные результаты и как упрощает множество аспектов в выстраивании и развитии клиентской практики?